La nouvelle génération de dirigeants place la durabilité au centre de ses préoccupations.
Notre éducation devrait faire de même.
Avez-vous commencé à vous poser des questions du genre :
En tant qu’étudiant.e, comment peut-on susciter un changement à long terme dans la culture, les activités périscolaires et l’enseignement de nos écoles?
Heureusement, l’action des étudiant.e.s peut mener à de nombreux changements, comme en témoigne le Sommet Montréalais de la jeunesse sur le commerce durable, le plus grand événement de ce genre organisé par des étudiant.e.s au Canada, qui a réuni 500 participant.e.s et 45 conférencier.ère.s; les Tables rondes sur l’éducation à la finance durable au Québec; ou encore la création de nombreux nouveaux cours universitaires grâce au plaidoyer et à la contribution de groupes étudiants.
Plusieurs dirigeant.e.s étudiant.e.s distingué.e.s au Canada ont été invité.e.s à partager leurs expériences et à rechercher les meilleures pratiques internationales en matière de mobilisation des étudiant.e.s pour la durabilité.
S’inspirer de notre Manifeste pour le changement des programmes d’études sur la durabilité.
Lire et soutenir la campagne du Manifeste « Notre futur, notre affaire », le plus grand mouvement mené par des jeunes au Canada pour transformer l’éducation sur les pratiques commerciales durables.
Créer ou développer une organisation étudiante sur la durabilité
Formez un groupe d’étudiant.e.s avec vos pairs afin de créer un mouvement au sein de votre établissement, de sensibiliser les étudiant.e.s, de susciter un élan et de faire pression pour un changement de programme d’études.
Militer pour un changement de programme dans votre école
Plaider de manière stratégique en faveur d’un changement de programme au sein de votre établissement, tout en faisant pression pour l’inclusion de sujets qui font progresser la pensée régénératrice, durable et équitable.
Utiliser les ressources pour aider les professeur.e.s à intégrer
la durabilité dans leur enseignement
Utiliser nos ressources pour trouver des outils qui pourraient aider les professeur.e.s à intégrer la durabilité et l’impact dans les programmes d’études.
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